“本節課程內容是橋梁工程。提到橋，大家都知道我國古代橋梁建筑的杰出代表——瀘定橋，它更為人所熟知的是‘飛奪瀘定橋’的故事，先讓我們通過(guò)視頻來(lái)回顧這段歷史�！比涨�，在安徽農業(yè)大學(xué)《土木工程專(zhuān)業(yè)導論》課堂，主講教師楊智良沒(méi)有按部就班按教學(xué)大綱安排講起，而是先和同學(xué)們聊起了各式各樣的橋，以及它們背后精彩的歷史故事。

“原以為這門(mén)專(zhuān)業(yè)課很枯燥，沒(méi)想到很有趣！”2020級土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生高君愷說(shuō)。黨史教育在課程中運用得好，就能形成正向能量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。楊智良發(fā)現，看飛奪瀘定橋這段視頻時(shí)，同學(xué)們格外安靜專(zhuān)注�！斑@就是課程思政的力量！”他說(shuō)。

為了讓專(zhuān)業(yè)課教學(xué)在立德樹(shù)人基礎上更有吸引力，學(xué)校和教師們沒(méi)少下功夫。該校近年大力推動(dòng)課程思政改革，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，調整教學(xué)內容，改革教學(xué)方法，制定評價(jià)標準。截至去年年底，該校兩千多門(mén)課程全部開(kāi)展了課程思政改革。教務(wù)處處長(cháng)曹成茂認為，課程思政不是簡(jiǎn)單的課程+思政，要把黨史國情融入到課程中，不能生拉硬套，要像鹽溶于水中，自然而然，這就更加考驗教師站講臺的本領(lǐng)。很多教師都用實(shí)際行動(dòng)來(lái)積極響應。他們表示，時(shí)代在變，學(xué)生的思想在變，教學(xué)方式也要變。

眼下正是小麥播種的關(guān)鍵時(shí)期，農學(xué)院教授董召榮把課堂搬到了小麥田，也把黨史學(xué)習教育搬進(jìn)了田地�！盎春�戰役的勝利，就是人民群眾用小車(chē)推出來(lái)的。最后一把米，用來(lái)做軍糧，千千萬(wàn)萬(wàn)的支前百姓推著(zhù)獨輪車(chē)，向前線(xiàn)運送了9.6億斤糧食等軍需物資。我們眼前的麥子，不僅僅是糧食，革命時(shí)期是戰備物資，和平時(shí)期是人民生活的必需品�，F在搞鄉村振興，糧食產(chǎn)業(yè)更是支柱。同學(xué)們，你們學(xué)的專(zhuān)業(yè)大有前途��！”董召榮說(shuō)。他表示，學(xué)生們走到田間地頭，才能了解國情，田間地頭就是農業(yè)大學(xué)最好的課堂。

（本報記者 陳婉婉）

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