“謝謝您，我敬愛(ài)的老師，您的大愛(ài)如夜空中的星光，照亮醫學(xué)生前行之路。健康所系，性命相托。我們將銘記您的教誨，竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美……”

近日，在廣西醫科大學(xué)生命科學(xué)館，一排排身著(zhù)白衣的醫學(xué)生肅然而立，齊聲朗誦《生命的禮贊》，隨后對著(zhù)一個(gè)玻璃展柜內特殊的人體骨骼標本深情行禮。

這是一堂有特殊意義的醫學(xué)課程，既體現了專(zhuān)業(yè)特色，又融合了黨史、校史等紅色元素。這樣的場(chǎng)景經(jīng)常在廣西科學(xué)館上演。這是廣西醫科大學(xué)將紅色黨史、校史、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐融入課程思政的有益探索。

使命育人 用大醫故事感染師生

玻璃展柜內的人體骨骼標本，是將一生奉獻給廣西醫療衛生事業(yè)、死后遺體捐獻醫學(xué)研究的共產(chǎn)黨員、廣西醫科大學(xué)第一附屬醫院眼科教授郭德林。

郭德林1914年出生，1969年，醫術(shù)精湛的他作為天津支援廣西醫療隊成員，來(lái)到桂平縣蒙圩公社衛生院做醫生。他克服了極其簡(jiǎn)陋的醫療條件，靠著(zhù)“馬馱醫院”治病救人。

1972年，郭德林調入廣西醫學(xué)院附屬醫院（現廣西醫科大學(xué)第一附屬醫院）工作，其間多次放棄返津回鄉機會(huì )，堅守廣西醫療事業(yè)，退休后無(wú)償義務(wù)出診。

1994年5月16日，郭德林查完房回家路上突發(fā)腦出血去世，享年79歲。

人們?yōu)樗�的突然離世而痛心，更讓人意想不到的是，郭德林生前就立下了一份特別的遺囑：鑒于醫學(xué)人體骨骼標本嚴重缺乏，去世后，將自己的遺體捐獻給醫學(xué)研究，作為對廣西最后的貢獻。

近10年來(lái)，每年的清明時(shí)節，學(xué)�；�礎醫學(xué)院都會(huì )組織廣大師生來(lái)到生命科學(xué)館，舉行“致敬大體老師清明節追思活動(dòng)”，向郭德林等無(wú)言良師表達敬意。

黨史鑄魂 讓紅醫文化融入血脈

以郭德林教師為代表，建校80多年來(lái)，從解放前的中共地下黨員何日先、鐘榮順、陳海成，到為學(xué)校發(fā)展作出過(guò)卓越貢獻的兒科專(zhuān)家葉培、葉馥蓀；從“八桂楷�！饼埞鸱嫉健叭珖�抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)個(gè)人”溫漢春；從攻克廣西地方重大疾病到趕赴新冠疫情防控、脫貧攻堅，廣西醫科大學(xué)的共產(chǎn)黨員們用理想、信念和情懷扛起了廣西醫學(xué)教育和醫療服務(wù)大旗，形成了扎根基層、甘于貢獻、追求卓越、報國為民的“紅醫文化”，繪就了學(xué)校發(fā)展的紅色基因和紅色脈絡(luò )，為開(kāi)展黨史學(xué)習教育提供了豐富的第一手資源。

“在邁向第二個(gè)百年奮斗目標的新時(shí)代，學(xué)校以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義為引領(lǐng)，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，讓故事‘發(fā)聲’、讓專(zhuān)業(yè)‘說(shuō)話(huà)’，將思想政治工作嵌入學(xué)校人才培養多層次育人體系，努力打造黨史鑄魂育人品牌！”學(xué)校黨委書(shū)記黃照權說(shuō)道。

以黨史學(xué)習教育為契機，廣西醫科大學(xué)深挖校史、黨史中的紅醫故事，經(jīng)相關(guān)部門(mén)搜集整理后編印成黨史學(xué)習教育資料——《傳承與發(fā)展 廣西醫科大學(xué)的紅色基層》、開(kāi)展紅色校史巡回展，同時(shí)以新校區建設和校史展館為依托，建設立體生動(dòng)的沉浸式生命教育主題展館，打造具有自身特色的“醫學(xué)生第一課”和獨樹(shù)一幟的紅醫文化品牌。近5年，開(kāi)展醫學(xué)科普活動(dòng)逾200場(chǎng)、接待群眾2萬(wàn)人次，接待基層醫生培訓數百人次。教師團隊多年來(lái)持續對廣西鳳山革命老區紅軍戰士黃彩川烈士遺骸進(jìn)行專(zhuān)業(yè)保護。

課程引路 思政元素入腦入心

在不久前結束的廣西醫科大學(xué)2021年課程思政示范課程評選大賽上，一首毛主席的詩(shī)詞《送瘟神》拉開(kāi)了《人體寄生蟲(chóng)學(xué)》課程序幕，一位意氣風(fēng)發(fā)的青年教師通過(guò)導疑設問(wèn)，引導學(xué)生進(jìn)行小組討論，融合多學(xué)科知識來(lái)解釋我國血防事業(yè)所取得的成就以及介紹我國對非洲血吸蟲(chóng)病流行區開(kāi)展的援助活動(dòng)，集中體現社會(huì )主義制度的優(yōu)越性，培養學(xué)生對祖國的熱愛(ài)和對專(zhuān)業(yè)的認同。

學(xué)校以課程思政教學(xué)研究中心為依托，全面推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設，積極推動(dòng)以課程思政為目標的課堂教學(xué)改革，構建全面覆蓋、類(lèi)型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程思政體系，使大學(xué)生思想政治教育貫穿于人才培養全過(guò)程，切實(shí)提高人才培養質(zhì)量。創(chuàng )新課堂設計，增設三分鐘“微思政”，把黨史教育、先進(jìn)事跡、傳統文化、戰疫故事等融入教學(xué)過(guò)程，培養醫學(xué)生無(wú)私奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)、大醫大德、敬畏生命的優(yōu)良品質(zhì)，提升課堂教學(xué)“溫度”。

2021年，學(xué)�！杜R床技能學(xué)》《現場(chǎng)流行病學(xué)》獲教育部課程思政示范課程、教學(xué)名師和團隊，其中《現場(chǎng)流行病學(xué)》是全區唯一入選的研究生課程，《臨床技能學(xué)》是全區入選的四門(mén)本科課程之一�！秲嚎茖W(xué)》等7門(mén)課程獲自治區級課程思政示范課程、教學(xué)名師和團隊。（靳芳卉 譚國鶴 何夢(mèng)瑩）

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